Ervaar zelf hoe het is om een taalontwikkelingsstoornis te hebben en krijg meer inzicht in de (onderwijs)behoeften van een leerling met een TOS.

Lees meer

Door middel het opstellen van een hypothese en gebruik maken van aanvullende data komen tot een sterke analyse om de onderwijskwaliteit te versterken.

Lees meer

Wat doe je in hemelsnaam voor de klas als je niet van lezen houdt?
Dat is wat Naomi Smits – leerkracht en auteur – zicht regelmatig afvraagt. In haar lezing ‘Wie niet leest is gek’ vertelt ze over leesbevordering, leesplezier, minder methodisch werken en het belang van de lezende leerkracht. Lees meer

In deze opleiding maak je kennis met actuele kinder- en jeugdboeken en krijg je afwisselende leeswerkvormen aangereikt. Het doel van de opleiding is om teksten tot leven te laten komen en kinderen te leren teksten te interpreteren, zodat hun leesmotivatie groeit. Je bereidt je in de loop van de bijeenkomsten voor op het leesplan. Word de inspirator voor leesbevordering binnen je school! 

Lees meer

Tijdens het onderwijscafé ‘onverwacht talent’ hebben de platforms ‘nieuwkomers’ en platform ‘meer- en hoogbegaafdheid’ de handen inééngeslagen om samen een onderwijscafé te organiseren. De groep nieuwkomers is namelijk een groep waarbij het moeilijk is om leerlingen met meer- en hoogbegaafdheid te signaleren waardoor heel vaak cognitief talent over het hoofd wordt gezien. 
Iemand die daar alles over weet is Meriëm Najjar,specialist hoogbegaafdheid en differentiatie met jarenlange onderwijservaring. Zij neemt ons mee in het signaleren en herkennen van ‘onverwacht talent’. Lees meer