Gedrag

Met de basistraining van de Kanjertraining start u met de opleiding tot Kanjertrainer in de klas. De basistraining bestaat uit een driedaagse training, aangeboden door Stichting Meer Primair. De Kanjertraining bestaat uit een serie lessen met bijbehorende oefeningen om de sfeer in de klas goed te houden (preventief) of te verbeteren (curatief).

Lees meer

Het platform voor gedragsspecialisten is bedoeld voor leerkrachten met een specialisme in gedrag. In dit platform wisselen we met elkaar van ideeën omtrent de inzet van ons specialisme binnen je eigen school.

Lees meer

Taal is één van de middelen om in contact te komen met kinderen, collega’s en ouders. En ik hoor je denken: misschien wel het belangrijkste… Meestal loopt dat prima en soms begrijpen we elkaar niet of bereiken we niet wat we willen bereiken. 

Lees meer

De nascholing van de Kanjertraining bestaat uit een serie lessen met bijbehorende oefeningen om de sfeer in de klas goed te houden (preventief) of te verbeteren (curatief).

Lees meer

De nascholing van de Kanjertraining bestaat uit een serie lessen met bijbehorende oefeningen om de sfeer in de klas goed te houden (preventief) of te verbeteren (curatief).

Lees meer

Het doel van deze cursus is om op basis van wetenschappelijke inzichten te leren begrijpen wat maakt dat leerlingen met ADHD zich gedragen zoals ze zich gedragen. Elk kind met ADHD is weer anders, maar er zijn ook veel overeenkomsten. Lees meer

Angst is een normale en handige emotie, maar niet als je er teveel last van hebt. Bij leerlingen zijn angststoornissen de meest voorkomende vorm van psychopathologie. Toch wordt angst maar moeilijk herkend door ouders en leerkrachten. Lees meer

In de ruim 30 jaar dat BTSW bestaat, hebben wij gezien dat de cruciale rol die IB’ers hebben steeds meer is uitgebreid. Helemaal sinds de invoering van het Passend Onderwijs zijn de taken en verantwoordelijkheden van de IB’er in een stroomversnelling veranderd en wordt verwacht dat als duizendpoot wordt opgetreden.

Lees meer

Taal is één van de middelen om in contact te komen met kinderen, collega’s en ouders. En ik hoor je denken: misschien wel het belangrijkste… Meestal loopt dat prima en soms begrijpen we elkaar niet of bereiken we niet wat we willen bereiken. 

Lees meer

Welke bouwtekening heeft de school nodig om het leef- (en daarmee leer-)klimaat binnen een school te versterken? Hoe zorg je mèt elkaar voor meer impact op gedrag en voor gedeelde verantwoordelijkheid en sociale veiligheid? Wat vraagt dit van alle betrokkenen? 

Lees meer

In deze cursus krijg je handvatten om traumasensitief te werken. Deze aanpak is niet alleen gunstig voor leerlingen met een trauma, maar voor alle leerlingen. In een interview licht Anton Horeweg dit verder toe en vertelt hij wat traumasensitief onderwijs inhoudt. Je krijgt diverse praktijkvoorbeelden aangereikt, inclusief adviezen en tips hoe te handelen. Lees meer