Rekenen

Het Rekenplatform komt 3 keer per jaar bijeen. Actuele /nieuwe inzichten op het gebied van rekenen/wiskunde worden besproken en met elkaar gedeeld. Ook thema's als “effectief rekenen” en het inzicht verkrijgen in nieuwe aanvullende rekenmaterialen materialen komen aanbod.

Lees meer

In deze bijeenkomst wordt behandeld hoe je in de klas zinvol kan oefenen met automatiseren, maar ook welke voorwaarden er nodig zijn om tot automatiseren te komen.

Lees meer

In deze cursus gaat het vooral over aspecten van getalbegrip, zoals die zich bij kleuters ontwikkelen. Maar de cursus gaat ook verder dan dat. Het biedt jou als leerkracht achtergronden over dit thema, en verdieping voor de leerlingen die misschien al wat meer kunnen. Lees meer

De laatste jaren is er een onder leerkrachten een sterke stroming ontstaan die pleit voor herstel van een effectieve rekendidactiek, zoals stapsgewijze instructie, vaste oplossingsprocedures met uitgewerkte voorbeelden en expliciete directe instructie (EDI) met veel oefenen en feedback. In deze workshop leert u een krachtige rekeninstructie te ontwerpen volgens de principes van EDI en effectiefrekenonderwijs.nl.

Lees meer

In deze tweedelige training leer je rekenproblemen te signaleren en analyseren door het voeren van
een rekengesprek. Vervolgens leer je hoe je bij deze bevindingen een passend begeleidingsplan kunt
opstellen waardoor je de leerling zo goed mogelijk kunt ondersteunen op spoor 2 en 3.

Lees meer

In deze cursus leer je hoe je deze kinderen met milde tot ernstige rekenproblemen kunt helpen. Het gaat hier om kinderen die zwak (E- of V-niveau) scoren op één of meer rekentoetsen terwijl er geen sprake is van dyscalculie.  Lees meer

Een goede rekenstart begint in groep 1 en 2. Hiervoor is het nodig 
dat kinderen in de kleuterperiode een motiverend aanbod krijgen, waarbij ze veel kunnen handelen, rekentaal leren gebruiken en samen de wereld van rekenen en (kleuter)wiskunde leren ontdekken. Voor jonge kinderen is spel de motor om te leren. Dat betekent dat rekenen niet zozeer in ‘lesjes’ plaatsvindt maar vooral tijdens interactieve activiteiten, de speelwerktijd, in hoeken, buiten enz.

Lees meer

Wat is dyscalculie, hoe signaleer je het, hoe wordt het ervaren en wat heeft de leerling met dyscalculie nodig van jou als professional? In deze tweedelige training, leer je alles over wat jij in de klas kunt doen om die leerling met dyscalculie zo goed mogelijk te ondersteunen.

Lees meer

Hoe fijn is het om rekenen te activeren met (bestaande) spellen in jouw klas? Wij, van het Platform Rekenen, willen jullie in een anderhalf uur tijd van praktische tips en tricks voorzien, zodat je het makkelijk kan in de klas kan toepassen. Ook zullen we aandacht besteden aan bewegend leren en automatiseren/ memoriseren.

Lees meer