Taal & Lezen

Laat je inspireren door boeken en vergroot het leesplezier! De inspiratiemiddag is een middag met workshops vol informatie, tips en natuurlijk een bekende kinderboekenschrijver. Een mooie middag voor leerkrachten en leescoördinatoren om kennis over leesbevordering op te doen én om ervaringen met elkaar uit te wisselen.

De leesmotivatie van kinderen daalt volgens onderzoek al jaren. Vanaf groep 5 al hebben leerlingen minder zin in lezen. Korte berichten gaan wel, maar bij een langere en moeilijkere tekst haken ze af. In het traditionele onderwijs lijkt het toepassen van strategieën als voorspellen en verwijswoorden herkennen belangrijker te zijn geworden dan het daadwerkelijk begrijpen waar de tekst over gaat. Hoe verander je dat en hoe kun je leerlingen motiveren om met aandacht begrijpend te lezen en tegelijkertijd te werken aan het opbouwen van leesvaardigheid en kennis? 

Er is één taal op de wereld die iedereen spreekt; de BEELDENTAAL! Een taal die zoveel zegt met beelden maar zonder woorden. Hoe waardevol zou het zijn als je beter zou kunnen begrijpen wat er allemaal in dat koppie omgaat en zou weten wat het kind jou probeert te vertellen met zijn tekening?! Ik leer je in deze workshop hoe je anders naar een tekening kan kijken en welke waardevolle informatie het kind via zijn tekening met jou wilt delen. Een tekening zegt meer dan duizend woorden!

Close reading is een verdiepende manier van begrijpend lezen waarbij de inhoud van een complexe tekst centraal staat. Deze inhoud wordt in drie sessies steeds verder doorgrond; per sessie duiken leerlingen steeds dieper de tekst in. Ze gaan hierbij op een actieve manier aan de slag gaan met de tekst. Herlezen, aantekeningen maken, samenvatten, monitoren, samenwerken, redeneren, discussiëren, en reflecteren zijn de belangrijke vaardigheden waar het hier om draait. Teksten komen op deze manier voor de leerlingen tot leven.

Word de inspirator voor leesbevordering binnen je school! In deze opleiding leer je onder andere de jeugdliteratuur kennen. Je ontdekt de relatie tussen technisch lezen, begrijpend lezen en leesbevordering. En leert hoe je een boekenkring kunt organiseren en zinvol kunt werken met informatieve boeken. Ook leer je hoe je je teamleden kunt motiveren. Als eindopdracht ga je een leesplan opstellen. De Registerleraar waardeert deze cursus met 40 registeruren.

Alle onderwijsprofessionals die betrokken zijn bij de inzet van Letterster op hun school hebben tijdens deze bijeenkomst de tijd om vragen te stellen en kennis te delen over Letterster. Actuele vraagstukken worden besproken. Daarnaast is er nog ruimte voor vragen en intervisie.

Denk je ook wel eens, waardoor lukt het leren lezen bij deze leerling niet? Wat wrijft deze leerling vaak in zijn/haar ogen en hangt de leerling vaak over zijn/haar werk heen? Waarom wordt het handschrift niet beter? Hoe komt het dat het potlood/de pen steeds uit de hand valt? Waarom lukt het niet om stil op de stoel te zitten?

Tijdens deze middag voor leescoördinatoren gaan we dieper in op een thema rondom boeken, de schoolbibliotheek en leesplezier. Ook hoor je de laatste trends en nieuws op het gebied van leesbevordering. Daarnaast is er gelegenheid om ervaringen uit te wisselen en van elkaar te leren.

Tijdens deze middag voor leescoördinatoren gaan we dieper in op een thema rondom boeken, de schoolbibliotheek en leesplezier. Ook hoor je de laatste trends en nieuws op het gebied van leesbevordering. Daarnaast is er gelegenheid om ervaringen uit te wisselen en van elkaar te leren.